PROGRAM PRACY Z PATRONEM SZKOŁY – JANUSZEM KORCZAKIEM
PROGRAM PRACY Z PATRONEM SZKOŁY – JANUSZEM KORCZAKIEM
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 22 WE WŁOCŁAWKU
CELE GŁÓWNE:
Przybliżenie uczniom i nauczycielom postaci patrona szkoły – Janusz Korczaka
Wykorzystanie postawy życiowej, cech charakteru, patriotyzmu, poglądów społecznych w planach wychowawczych klas
CELE SZCZEGÓŁOWE:
Zapoznanie z biografią i twórczością Janusza Korczaka
Kształtowanie szacunku dla dorobku literackiego patrona szkoły
Rozwijanie zainteresowań i dociekliwości poznawczej uczniów
Przygotowanie do aktywnego korzystania z różnych źródeł informacji
Rozwijanie umiejętności samodzielnego wyboru, segregowania informacji i prezentowania swoich osiągnięć na forum publicznym
Kształtowanie umiejętności prawidłowej i skutecznej komunikacji, współdziałania i twórczego rozwijania problemów
Przygotowanie do wykorzystania mediów jako narzędzi pracy intelektualnej
Rozwijanie i wzmacnianie aktywnego udziału dziecka w życiu wspólnoty klasowej i lokalnej
Współpraca wszystkich nauczycieli mająca na celu integrację środowiska
FORMY pracy: indywidualna, grupowa
TERMIN REALIZACJI
DZIAŁANIA SZCZEGÓŁOWE
CELE SZCZEGÓŁOWE
PRZEWIDYWANE EFEKTY
OSOBY ODPOWIEDZIALNE
WRZESIEŃ
Wybory demokratyczne do Rady Samorządu Uczniowskiego.
Wybory szkolnego Rzecznika Praw Uczniów
Kształtowanie postaw obywatelskich.
Propagowanie korczakowskich idei samorządności
W sposób świadomy kandyduje i dokonuje wyboru reprezentantów do SU.
opiekun SU
PAŹDZIERNIK
Janusz Korczak – pedagog i wychowawca (gazetka szkolna)
Poszerzenie wiedzy na temat patrona szkoły z uwzględnieniem jego myśli pedagogicznych.
Dostrzega bohaterstwo patrona, bogactwo myśli pedagogicznej Korczaka.
Umie współpracować w grupie i podejmować decyzje przy realizacji wspólnego działania.
wychowawcy
LISTOPAD
Janusz Koraczak jako rzecznik praw dziecka
Konkurs Konwencja o Prawach Dziecka
Rozumienie praw dziecka.
Jest świadomy swoich praw jako dziecko. Odnajduje w Korczaku rzecznika praw dziecka.
pedagodzy
GRUDZIEŃ
Praca wokół przesłania Korczaka – „Jestem nie po to, aby mnie kochali i podziwiali, ale po to, abym ja kochał i działał. Nie obowiązkiem otoczenia pomagać mnie, ale ja mam obowiązek troszczenia się o świat, o człowieka.”
Akcje charytatywne
Kształtowanie postawy życzliwości, bezinteresowności i tolerancji.
Bierze udział w akcjach charytatywnych organizowanych w szkole.
wychowawcy
opiekunowie SU
opiekun PCK
STYCZEŃ
Prezentacja filmów:
„Król Maciuś Pierwszy” (kl. IV-V)
„Korczak „ A. Wajdy – wprowadzenie do tematyki holokaustu (KL. VI)
Przybliżenie sylwetki bohatera utworu J. Korczaka.
Kształtowanie postawy obywatelskiej
Dostrzeganie bohaterstwa patrona.
Pogłębienie wiedzy o holokauście.
Zna bohaterów utworów Janusza Korczaka
Potrafi aktywnie uczestniczyć w życiu klasy, szkoły
Dostrzega bohaterstwo patrona.
Potrafi się wypowiedzieć na temat holocaustu.
wychowawcy
wychowawcy
n-le historii
LUTY
Wystawka publikacji J. Koraczaka
i o Januszu Korczaku
Poznanie publikacji o Januszu Korczaku i Janusza Korczaka.
Zna bogactwo myśli pedagogicznej Korczaka.
n-le bibliotekarze
MARZEC
Konkurs wiedzy o patronie szkoły
Pogłębienie wiedzy o życiu i twórczości Janusza Korczaka.
Dostrzega bohaterstwo patrona, bogactwo myśli pedagogicznej Korczaka. Bierze udział w konkursie dotyczącym Korczaka.
n-le bibliotekarze
KWIECIEŃ
Uroczysta akademia z okazji patrona
Konkurs plastyczny (plakat)
Uczczenie pamięci Patrona Szkoły.
Przypomnienie dokonań pedagogiczno – wychowawczych.
Szanuje i kultywuje tradycje szkoły. Dostrzega bohaterstwo patrona, bogactwo myśli pedagogicznej Korczaka. Kreuje własny talent.
Zgodnie z przydziałem
MAJ
Rozwijanie myśli J. Korczaka – konkurs
Bieg Patrona
Kształtowanie wrażliwości, uczuć wyższego rzędu.
Przybliżenie sylwetki twórczej.
Dostrzega bohaterstwo patrona, bogactwo myśli pedagogicznej Korczaka.
Redakcja Kuriera Szkolnego
n-le WF
CZERWIEC
Akcja „Szkoła bez przemocy”
Kształtowanie umiejętności prawidłowej i skutecznej komunikacji, współdziałania i twórczego rozwijania problemów.
Świadomie respektuje prawa
człowieka.
Pedagodzy, opiekunowie SU
OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW
Uczeń:
Szanuje i kultywuje tradycje w szkole
Zna biografię i twórczość Janusz Korczaka zgodnie z etapem kształcenia
Docenia poznawcze i kształcące walory książek Janusza Korczaka
Zna najważniejsze prawa człowieka i prawa dziecka
Umie wyszukiwać, selekcjonować i opracowywać informacje
Potrafi zaprezentować wyniki swojej pracy na szerszym forum
Umie dokonać samooceny i oceny pracy kolegów
Umie współpracować w grupie i podejmować odpowiedzialność za podjętą pracę
Umie integrować wiedzę z różnych dziedzin
Oprac. Zespół n-li przedmiotów humanistycznych